Juegos de niños: Juego para desarrollar el pensamiento positivo

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Juegos de niños: Miro en positivo y transformo

Juegos de niños para favorecer el desarrollo de un punto de vista positivo

Objetivo juegos de niños

  • Favorecer el desarrollo del pensamiento positivo
  • Comprender la importancia de nuestro punto de vista
  • Fomentar la capacidad de transformar lo negativo en positivo

 

Participantes en el juego infantil

Niños y niñas de  6 años en adelante.

 

Materiales para desarrollar los juegos de niños

  • Laminas con dibujos
  • Material para dibujar.

 

¿En qué consiste este juego para niños?

Este juego infantil es una dinámica educativa que trata de favorecer el pensamiento positivo y la capacidad de transformar lo feo en algo más bonito.

A veces tendemos a valorar las situaciones como feas o bonitas, agradables o desagradables, pero eso es solo un punto de vista, si aprendemos a usar un punto de vista positivo podremos valorar las situaciones como positivas y, de este modo estaremos transformando sin darnos cuenta, aquello que nos pareció feo en algo bonito.

Con este juego para niños y niñas tendrán que cambiar un dibujo, de apariencia fea, por un dibujo más bonito.

Instruciones del juego

Explicación: Les explicaremos a los niños y niñas lo siguiente: “A veces hay ciertas cosas que a simple vista nos pueden parecer feas. Esto es una opinión personal, si miramos la misma cosa desde otro lado, puede parecer distinta y ya no tan fea.

Además siempre podemos transformar lo que no nos gusta en algo que nos guste más. Ahora os vamos a repartir a cada uno de vosotros un dibujo de un lugar, de un paisaje o de una cosa de algo feo y vosotros tenéis que transformarlo en algo bonito.”

Se reparte a cada uno de los participantes un dibujo de un paisaje o lugar, algo feo, triste, sin color, sin proporción, etc. Podemos hacer un ejemplo primero todos juntos para que vean como por ejemplo dando color al dibujo o añadiendo algún detalle queda algo mucho más bonito.

Es importante tener una copia de las láminas originales, las de los dibujos “feos”, para poder comparar una vez finalizada la dinámica. Cuando les repartimos las láminas, les indicamos lo siguiente:

  • Tenéis que mejorar el dibujo añadiendo color, detalles, etc.
  • Para ello primero vamos a pensar un poco que podemos hacer, cómo podemos ver bonito esto que es feo.
  • Una vez pensado, transformamos el dibujo.

Dejamos tiempo para que cada uno transforme su dibujo. Al finalizar, con ambos dibujos les explicamos lo siguiente:

“Todos teníamos unos dibujos feos que podemos ver, y con un poco de imaginación hemos podido transformar en algo bonito. Para ello solo hemos tenido que cambiar nuestra forma de mirarlo”

Celia Rodríguez Ruiz

Psicóloga y Pedagoga

www.educayaprende.com

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