Derechos del niño
A veces transmitir lo que realmente son los derechos de los niños, resulta ser una tarea difícil para los docentes. Creemos que la mejor forma es transmitir dichos conceptos desde la práctica. A continuación veamos algunas actividades para comprender y desarrollar los derecho del niño.
¿Qué son los derechos de los niños y niñas?
En primer lugar se debe explicar lo que es un derecho:
¿Cuales son los derechos que tienen los niños?
20 Derechos de los niños reconocidos esencialmente en la Convención de los Derechos del Niño y en la Ley General de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes:
- Derecho a la vida, a la supervivencia y al desarrollo
- Derecho de prioridad
- Derecho a la identidad
- Derecho a vivir en familia
- Derecho a la igualdad sustantiva
- Derecho a no ser discriminado
- Derecho a vivir en condiciones de bienestar y a un sano desarrollo integral
- Derecho a una vida libre de violencia y a la integridad personal
- Derecho a la protección de la salud y a la seguridad social
- Derecho a la inclusión de niñas, niños y adolescentes con discapacidad
- Derecho a la educación
- Derecho al descanso y al esparcimiento
- Derecho a la libertad de convicciones éticas, pensamiento, conciencia, religión y cultura
- Derecho a la libertad de expresión y de acceso a la información
- Derecho de participación
- Derecho de asociación y reunión
- Derecho a la intimidad
- Derecho a la seguridad jurídica y al debido proceso
- Derechos de niñas, niños y adolescentes migrantes
- Derecho de acceso a las tecnologías de la información y comunicación, así como a los servicios de radiodifusión y telecomunicaciones, incluido el de banda ancha e Internet
Actividades relacionadas con los derechos del niño
Es importante que se converse sobre las necesidades que tienen todo niño, realizar actividades para comprender los derechos de la niñez
Estas son algunas que podemos realizar en el aula
1.- Derecho a la identidad
Derecho a un nombre y a una nacionalidad. En este caso se propone jugar al registro civil. Se pueden hacer documentos con fotos de los niños donde indique el nombre y apellido, domicilio, fecha de nacimiento, etc.
También pueden pedirles a los niños que averigüen quién decidió (o decidieron) el nombre de ellos y por qué razón.
2.-Derecho a la NO discriminación
Para comprender este derecho es importante resaltar las diferencias físicas o intelectuales que cada niño posee. Puede resultar de utilidad visitar una escuela especial y fomentar la no discriminar a otros niños. También se pueden hacer actividades con los ojos cubiertos o con los oídos tapados a fin de comprender empáticamente lo que es la carencia de uno de los sentidos (vista u oído).
3.- Derecho a la salud, al cuidado y a la protección
Proponemos actividades relacionadas con los primeros auxilios y la necesidad de saber actuar de la forma correcta. También podemos hacer visitas al doctor.
4.- Derecho a la diversión y al aprendizaje
Jugar en la plaza o el en parque. Indagar sobre las actividades que más les gusten a los niños y reforzar la idea de que éste también es un derecho de ellos.
5.- Derecho a la participación activa de la comunidad
Fomentar la creación de una huerta, cuidado de plazas, parques y sitios públicos. Difundir información sobre la forma de reciclar residuos.
Realizar un periódico donde se les pregunte sobre los diferentes oficios de las personas del barrio y la forma de mejorar los espacios públicos.
Hablar con los niños sobre la importancia del cuidado del cuerpo y del derecho de estos al respeto y la dignidad del mismo (derecho a la intimidad).
6.- Derecho a la libertad
Proponer juegos al aire libre. Comparar a las aves con los niños, haciendo énfasis en que la libertad es un derecho. Es decir que los niños no deben ser encarcelados ni deben trabajar.
7.- Derecho a la vida en familia
Llevar una ficha donde se observe un árbol con varias ramas. En cada una de estas debe haber un espacio en blanco para que cada niño coloque una imagen. Cada rama representa a un familiar y en cada espacio en blanco debe colocar a sus padres, tíos, abuelos, bisabuelos y tatarabuelos (si poseen datos de ellos). De este modo el niño comprenderá lo que es la familia.
Luego se puede proceder a indagar con qué persona del árbol familiar viven. Se puede colocar una imagen o fotografía del niño junto a los familiares con los que vida.
Podéis proponer vosotros alguna actividad y comentarla o mandárnosla a nuestro correo para publicarla y trabajar entre todos los derechos de los niños y niñas.
© Derechos del niño, actividades para trabajar en el aula. Portal educativo Educapeques
Pienso que los niños están tan limitados en su tiempo que muchos profesores dan muchas tareas para el fin de semana y esto los perjudica en el derecho que tienen ellos para divertirse y tener una mejor calidad de vida con sus padres
hola la actividad del árbol genealógico no es bueno porque hay familias de todo tipo; ensambladas, niños adoptados, niños con dos mamás, dos papás, familias diferentes que no estaría bueno hacer un árbol genealógico con todos sus antepasados.
como docente no recomiendo el uso de los arboles genealógicos hay otras actividades que se pueden realizar.
recomiendo buscar la pagina del INADI de argentina tiene un cuadernillo de discriminacion con imagenes de diferentes familias para niños.
Hice la actividad Mi arbol familiar con niños de 3ro. Previamente conocimos otros de diversa organizacion. Dibujaron sus familias, incluyendo hermanos de otros padres o madres, sus dos mamás, mascotas, etc.
Creo que los adultos tenemos mas pejuicios que ellos.
como siempre, padres quejádose de las tareas de los niños..
Me parecen muy chevere las actividades, que se proponen ya que tiene n un enfoque educativo, aunque yo estoy bus ando actividades para trabajarle a los niños-niñas de 0-2 años
La actividad del periódico es una muy buena iniciativa para pensar y trabajar en conjunto un diario mural que dejará registro visual a diario en la sala