Estimulapeques: Conceptos temporales



Estimulapeques: Conceptos temporales
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Hay conceptos que aunque parecen sencillo: ayer, hoy, mañana, a nuestros peques les cuesta entenderlos, establecer como se desarrolla el tiempo esta tarea complicada para ellos, por esta razón, antes de comenzar con estos conceptos temporales, es preciso que les enseñemos términos como “más tarde, después, más adelante, etc.

Hoy trabajaremos estos conceptos con fichas creadas por la psicóloga infantil Celia Rodriguez Ruiz y actividades para el aula creadas por nosotros.

 

Conceptos temporales


¿Cómo enseñar a los niños los conceptos temporales?

Aunque es posible que los niños los aprendan correctamente después de los 6 años, podemos ayudarles en este aprendizaje desde los 4 o 5 con juegos, actividades y fichas.

✅ Empezaremos trabajando con fichas

Fichas de Conceptos temporales

 

Fichas para aprender a diferenciar las partes del día, a diferenciar entre el día y la noche, puedes explicarle que de mañana se levanta, se viste y va a la escuela, al medio día es la hora de comer, por la tarde es la merienda y jugar, por la noche la cena y a dormir.

Instrucciones para descargar las de conceptos temporales:
  • Selecciona la ficha que te interese y haz clic sobre ella
  • Encontrarás la fichas sola, aparecerá un enlace de descarga
  • Pincha sobre el enlace de descarga y comenzará a almacenarse en su ordenador
  • Lista para imprimir a tamaño real

Ahora vamos a trabajar los conceptos temporales con dos juegos o actividades para el aula o en casa.

 

Juegos y actividades para enseñar a los niños los conceptos temporales

Organizamos el tiempo para jugar

Materiales: hojas de papel en blanco y lápices.

Edades: desde 4 años

Cantidad de niños: ilimitada

 

Dinámica del juego: la docente debe repartir una hoja para cada niño pero, antes de hacerlo, debe trazar una línea de forma vertical que divida la hoja en dos mitades. En la parte superior del margen izquierdo deberá colocar la palabra “antes” y en el margen superior derecho deberá colocar “ahora”.

Luego se les da la consigna a los niño de que deberán dibujar algo que haya ocurrido antes (puede ser en relación a ellos cuando eran pequeños o bien algo que sucedió ayer) y en el margen derecho deberán dibujar algo que esté sucediendo en ese momento.

 

Reconocemos las actividades de la mañana, de la tarde y de la noche

Materiales: fichas con actividades que realizan los niños de día y de noche. La docente se debe asegurar que las fichas conseguidas sean aquellas donde las actividades de la mañana (por ejemplo una ficha con un niño levantándose por la mañana, cepillándose los dientes, desayunando, etc) y las de la tarde (por ejemplo un niño jugando a la pelota, haciendo los deberes luego de regresar de la escuela, etc) sean diferenciables entre sí. También hay que incluir imágenes de niños haciendo cosas por la noche (por ejemplo yéndose a dormir, rezando, colocándose las pijamas) + una cartulina o afiche grande dividido en los tres tiempos: mañana, tarde y noche + cola o algún tipo de pegamento

 

Edades: desde los 5 años

Cantidad de niños: ilimitada

Dinámica del juego: se reparten las fichas en todo el grupo de niños y se les pide que pasen, uno por uno, al frente para pegar con cola en la columna que corresponda.

 

Variante:

Otra variante de la actividad es repartir muchas fichas a cada niño y pedirles que cada uno, en sus cuadernos o carpetas, ordenen las fichas teniendo en cuenta cuáles se realizaron antes, cuales después y cuales al final del día.

 

Repasa y estimula conceptos en nuestra sección de Estimulapeques donde encontrarás fichas de memoria, atención, conceptos visuales y temporales, fichas de lógica y de orientación espacial. Todas ellas gratuita para imprimir y trabajar con nuestros niños y niñas

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Angel Sanchez Fuentes

Porque los niños, cuando nacen, no vienen con un libro de intrucciones debajo del brazo, creé este rincón para ayudar a los niños, padres y docentes en el dificil pero maravilloso mundo de la educación.

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