Juegos cooperativos en el aula, para que te diviertas mientras aprendes



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Juegos cooperativos en el aula, para que te diviertas mientras aprendes
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El aula no tiene por que ser un lugar de aprendizaje tedioso, sino que podemos encontrar formas de hacer la clase divertida cuando aprendemos,  una de las mejores opciones son los juegos cooperativos en el aula. Son muchas las ventajas que estas actividades ofrecen al desarrollo de los niños, y hoy, os mostraremos algunas que podéis hacer en cualquier momento.

Beneficios de los juegos cooperativos en el aula

Antes de comenzar a explicar los juegos, lo primero sería hablar un poco de las ventajas que ofrecen los juegos cooperativos en el aula. De entre todas las ventajas, podemos destacar 3 principales:

  • Aprendizaje
  • Distracción
  • Cooperación

Aprendizaje

Los juegos cooperativos ofrecen a los alumnos, sobre todo a los más pequeños, un método eficiente para aprender. Debéis tomar en cuenta que los pequeños aprenden mayormente de forma práctica, de lo que pueden apreciar o hacer, aprenden más haciendo que simplemente viendo a una pizarra.

Es por ello por lo que esta clase de juegos de cooperación en el aula son una buena opción para aprender, son adaptables y podéis hacerlos de forma didáctica, para instruir a los pequeños en muchas áreas del conocimiento y del comportamiento.

Distracción

Seamos sinceros, a nadie le gusta estar todo el día en un aula viendo clases, y los niños no son la excepción. Los juegos cooperativos en el aula son una forma entretenida y diferente de enseñar; esto permite que los más pequeños aprendan sin sentirse agobiados por la monotonía de las clases convencionales. Además, los niños no ven estas actividades como clases, sino como juegos, después de todo, eso es lo que son, juegos.

Cooperación

Este es el principal punto de estos juegos; sí, son excelentes para enseñar de una forma divertida, pero su principal función es la de ayudar a los pequeños a desarrollar sus habilidades sociales, sus capacidades de convivencia. Los juegos cooperativos en el aula enseñan a los pequeños a como socializar con su entorno, con sus compañeros; además de enseñarlos a trabajar en equipo para conseguir un objetivo.

juegos de cooperación

Juegos cooperativos que puedes poner en práctica dentro del aula

Muchos juegos están diseñados para ser llevados a cabo al aire libre, en el patio, sin embargo, también hay muchos otros que son excelentes para poner en práctica dentro del aula. Algunos de estos son:

1.      Organizando zapatillas

Este juego está más enfocado a los pequeños, sin embargo, se puede aplicar a diferentes aulas y con diferentes edades. Lo importante siempre es mantener una dinámica ordenada, y, en algunos casos, variar el estilo de juego con nuevos obstáculos.

Requisitos

  • Zapatillas
  • Reloj o móvil con función de cronómetro
  • Despejar el aula

Dinámica del juego

El juego consiste, como su nombre lo indica, en ordenar las zapatillas. Para comenzar, organizamos dos grupos y establecemos un punto de partida en uno de los extremos del aula. Posteriormente, agrupamos todos las zapatillas de forma desordenada en el centro del aula y establecemos un punto final en dónde se organizarán estas.

Pasos para jugar

  1. Seleccionamos al primer grupo en participar, y lo posicionaremos en el punto de partida previamente seleccionado.
  2. Damos la señal y comenzamos a contar el tiempo con ayuda del cronómetro.
  3. El primer equipo deberá correr al centro, tomar las zapatillas y llevarlas rápidamente al punto final.
  4. Deberán organizar las zapatillas en una fila, de forma ordenada y en pares.
  5. Una vez que las zapatillas estén organizadas, deberán volver lo más rápido posible al punto de partida.
  6. Una vez en el punto de partida, se detendrá el cronómetro y será tiempo para que el segundo equipo realice la actividad.
  7. Finalmente, cuando ambos equipos hayan participado, se compararán ambos tiempos y aquel que haya logrado el menor tiempo será el equipo ganador.

Aspectos por evaluar

Al finalizar la actividad, se pueden evaluar en el aula algunos aspectos para mejorar la dinámica del grupo; además de reforzar lo aprendido durante el juego.

  • Capacidad para trabajar en equipo y lograr un objetivo, en este caso organizar las zapatillas en el menor tiempo posible.
  • Evitar conflictos de ideas y llegar a un acuerdo sobre como llevar a cabo la tarea.
  • Definir tamaños, colores y formas de las zapatillas, para posteriormente organizarlas en el orden requerido.
  • Aprender a desplazarse en grupo sin obstaculizar el movimiento de los compañeros para lograr un trabajo fluido.

Modificaciones posibles

En caso de que quieras aumentar la dificultad de forma progresiva, puedes jugar con algunos puntos de la actividad. Algunos ejemplos son:

  • Variar el orden en que se deberán organizar las zapatillas, priorizando colores, tamaños o secuencias.
  • Cambiar la forma en la que se encuentran las zapatillas, escondiendo algunas o simplemente restringiendo la cantidad de zapatillas que los pequeños pueden cargar en un mismo viaje.
  • También se pueden colocar algunos obstáculos entre las zapatillas y el punto final en dónde deberán organizarse.

2.      Sigue la historia

Un típico juego conversacional en grupo, excelente para niños de todas las edades, se enfoca mucho en la habilidad conversacional y estimula activamente la creatividad de cada niño. A diferencia del anterior, se enfoca más en la habilidad individual, aunque no deja de lado la cooperación en el aula.

Requisitos

  • Un espacio suficientemente grande en el aula para sentar a todos los niños en círculo.
  • Reloj o móvil con función de cronómetro.

Dinámica del juego

El juego consiste en comenzar una historia, y cada niño deberá ir añadiendo una pequeña parte a la historia para completarla. Es importante que la historia se mantenga siempre coherente. En este juego cooperativo en el aula no es tan importante determinar un ganador, lo realmente crucial es que los niños logren crear una historia coherente usando su creatividad y escuchando atentamente a sus compañeros.

Pasos para jugar

  1. Lo primero será sentar a todos los niños en un círculo.
  2. Luego, la maestra o maestro deberá escoger un tema, este tema bien puede ser escogido al azar o ser seleccionado por el grupo.
  3. Luego, al azar, uno de los niños comenzará con la historia, contando la primera parte de esta en un tiempo de un minuto.
  4. El niño que se encuentre sentado a su lado izquierdo o derechodeberá continuar con la siguiente parte de la historia en el mismo tiempo de 1 minuto.
  5. A medida que se va contando la historia, se va recorriendo el círculo para que todos los niños participen y añadan su granito de arena.
  6. Finalmente, al llegar nuevamente el turno del primer niño, la maestra o maestro podrá tomar la palabra y finalizar la historia, o bien cada niño puede contar su propio final.

Aspectos por evaluar

Una vez que termine la actividad, podréis evaluar los siguientes aspectos de manera cualitativa, conversándolo con los alumnos para trabajar en ellos.

  • Creatividad, si bien no es un factor limitante, es una buena oportunidad para incentivar a los niños a ser creativos.
  • Atención, es importante poner atención a cada una de las intervenciones de los compañeros para mantener una coherencia en la historia.
  • Reflexión final, podéis aprovechar el momento y elaborar en conjunto una reflexión de la historia y del desenvolvimiento que esta haya podido tener.

Modificaciones posibles

El juego es sencillo, pero se pueden cambiar algunos aspectos para variar la dinámica del juego. Por ejemplo, en vez de ser una única historia, se puede seleccionar un tema y que cada niño elabore una historia corta en 2 minutos sobre el tema.

© 2018 Juegos cooperativos en el aula, para que te diviertas mientras aprendes. Escuela de padres. Educapeques

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Angel Sanchez Fuentes

Porque los niños, cuando nacen, no vienen con un libro de intrucciones debajo del brazo, creé este rincón para ayudar a los niños, padres y docentes en el dificil pero maravilloso mundo de la educación.

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