Inteligencia emocional en niños: Inteligencia emocional en la base de la educación.



Comparte!!
Share on FacebookShare on Google+Tweet about this on TwitterPin on PinterestShare on LinkedInShare on Tumblr

Inteligencia emocional en niños

¿Qué es la inteligencia emocional?

Inteligencia emocional en niños: Las emociones, esas grandes condicionantes de nuestra conducta, pueden influenciar nuestra vida en multitud de sentidos. Su manifestación, puede convertirnos en personas integradas socialmente o excluídas, todo depende de la manera en que las manejemos.

Al igual que sucede con cualquier aprendizaje, las emociones determinarán nuestra manera de afrontar la vida. Emoción, pensamiento y acción, son tres elementos muy relacionados, presentes en todo aquello que hacemos a diario. La comprensión y el control de las emociones puede resultar imprescindible para nuestra integración en sociedad, pero si esta falla, nos convertiremos en personas inadaptadas, frustradas e infelices.

En la Inteligencia emocional en niños y para comprender y manejar las emociones, debemos tenerlas presentes en todo momento, siendo la infancia una etapa crucial en el aprendizaje del manejo y control de las mismas.

Tal y como hemos puesto de manifiesto en más de una ocasión, la infancia es el momento en que mejor se adquieren los aprendizajes, y el manejo de las emociones es un aprendizaje fundamental y que, podemos decir, se encuentra a la base de los demás, por encontrarse todo lo que hacemos impregnado de emoción.

Si bien para los adultos resulta verdaderamente difícil controlar las emociones en determinados momentos, para l@s niñ@s este control es aún más complicado al carecer de experiencias previas similares y estrategias de abordaje.

En ocasiones, nos encontramos con niñ@s cuyo control emocional es prácticamente inexistente. Se muestran irascibles e irritables a menudo, no se les puede negar nada porque están acostumbrad@s a que se les permita y consienta casi todo.

Además, se muestran especialmente frágiles e irritables ante los fracasos, respondiendo de manera agresiva y hostil a este tipo de situaciones.

inteligencia emocional, emociones niños, emociones infantiles

Estas reacciones son realmente perjudiciales para el / la niño/a, ya que no sólo le van a limitar su relación e integración en el grupo de iguales, sino que incluso, pueden llegar a afectar a su salud.  De hecho, algunas investigaciones han puesto de manifiesto que la experimentación de emociones negativas deriva en una disminución de las defensas, convirtiéndonos en personas vulnerables.

El conocimiento, comprensión y control de las emociones, es por tanto vital, pues éstas nos permiten adaptarnos, comunicarnos y desenvolvernos en sociedad. Además, no debemos olvidar que la emoción es fiel compañera de la motivación, el motor de la consecución de objetivos.

Gracias a las emociones podemos sentir empatía hacia otras personas, recuperar recuerdos significativos de nuestra vida e incluso superar exitosamente momentos complicados.

Destacamos que la Inteligencia emocional en niños para la adquisición de competencias emocionales prepara al niñ@ para la vida, le permite estar atento y poder defenderse de posibles peligros sociales que le puedan acontecer, como por ejemplo el de las adicciones. Investigaciones, han puesto de manifiesto que las personas con escaso control y tolerancia emocional, son más susceptibles de caer en el mundo de las adicciones que aquellas cuyo control y tolerancia emocional es mayor.

 La comprensión de las emociones nos permitirá también controlarlas y tolerarlas.

Daniel Goleman, pionero en los estudios de Inteligencia Emocional, decía que ésta consistía en: el conocimiento de las propias emociones, y manejo de las mismas; en la motivación propia; en el reconocimiento de las emociones de los demás; en el establecimiento de emociones positivas con otras personas…

Esta descripción nos da grandes pistas sobre qué caminos debemos seguir en la educación infantil. Es fundamental que se eduque en la adquisición de todos esos aspectos mencionados.

L@s niñ@s deben aprender a controlar su agresividad, sus reacciones indeseadas… Algo para lo que debemos trabajar con ell@s, en especial ante aquellas conductas “emocionalmente inapropiadas”. El empleo del castigo, ante estas ocasiones, no suele resultar demasiado efectivo. En cambio, hacerles reflexionar sobre lo sucedido de manera objetiva y constructiva, haciéndoles entender la importancia de sus acciones y la repercusión en los demás… así como ofrecerles alternativas de conducta positivas, derivará en una mejora en su manera de pensar y actuar y esto redundará en sus emociones.

Ya se sabe:

Benjamin Franklin

“Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo” .

Vídeo resumen inteligencia emocional

Infografía educativa sobre las emociones en los niños
Infografía Cómo educar las emociones de un niño

por Mariela Clemente Martos. Psicóloga. @marielaclema

Ahora pasemos a la acción, trabajemos la inteligencia emocional y las emociones en los niños

3 Juegos para el reconocimiento de las emociones

Objetivo del juego: Promover la exploración de las emociones primarias, como el enojo, la tristeza, la bronca, el enfado, la alegría, el miedo y las emociones secundarias como sorpresa, amor y vergüenza.

Objetivos particulares:

  • Reconocer las emociones en cada niño y poder trabajar con ellas
  • Estimular la percepción
  • Reconocer gestos diferentes
  • Elaborar teorías sobre las emociones que se muestran
  • Estimular la motricidad fina

 

Juego nº 1 – Dibujando emociones

Edad: A partir de 4 años

Materiales:

  • Fichas que representen las emociones primarias y secundarias. Por ejemplo, se pueden elaborar o imprimir caras de niños con las diferentes emociones.
  • Varias copias del contorno del rostro (niño o niña) para que luego se pueda realizar la actividad por parte de los niños.
  • Lápices de colores

inteligencia-emocional

Instrucciones del Juego de educación emocional

Se les pide a los niños que se sienten y presten atención a lo que se les mostrará.

Una a una se irán mostrando las fichas con las diferentes emociones.

Se les ayuda a que cada uno reconozca las emociones en las fichas mostradas.

Luego se les da hojas con el contorno de los rostros y crayones o marcadores.

Se les pide que dibujen una emoción en particular

 

Actividad opcional:

Luego se les puede sugerir (si los niños tienen más de 6 o 7 años) que inventen un cuento en el que aparezca la emoción representada.

 

Juego nº 2 – Adivina cómo me siento

Edad: A partir de los 5 años

Materiales:

  • Varias imágenes de niños expresando diferentes emociones

 

Instrucciones del Juego

Se les muestra una emoción a los niños y luego se les dice: ¡Adivinen cómo se siente la persona en esta imagen!

Una vez que los niños hayan elaborado sus respuestas, se intenta llegar a una idea en común de cuál es la emoción expresada. A continuación se les pide que indiquen el motivo de aquella emoción.

Por ejemplo, si ellos han dicho: “está triste”, indagar sobre “¿Por qué creen que está triste?”. Con esto se intenta descubrir cuáles  son las emociones que se encuentran dentro de los niños y que ellos ven reflejadas en el juego.

Si se trabajan emociones negativas, se puede sugerir una solución para la tristeza, enfado, etc.

Por ejemplo se les puede sugerir que entre todos propongan ideas para que la emoción negativa se convierta en una positiva. Por ejemplo: hallar entre todos la forma para que la tristeza se transforme en alegría o felicidad.

 

Juego n º 3 – Imitar emociones

Edad: a partir de los 7 – 8 años

Materiales:

  • Una bolsa
  • Varios papeles en los cuales habrá escrita una emoción determinada

 

Instrucciones del Juego didáctico

Se coloca dentro de una bolsa el nombre de diferentes emociones. Luego se le pide a un niño que extraiga un papel con una emoción de la bolsa.

A continuación se le indica que él realice la mímica de la emoción para que el resto de sus compañeros adivinen la emoción propuesta. Gana aquel niño que más emociones adivine.

Luego se puede pedirles a los niños que escriban un relato en el que se encuentre esa emoción imitada.

 

Ideas para estimular la inteligencia emocional en la educación

imágenes educativas, infografías educativas, infografías, imágenes en educación, intelifgencia emocional
Infografías educativas: Inteligencia emocional

© 2016 Inteligencia emocional. Escuela de padres. Portal Educativo Educapeques




Angel Sanchez Fuentes

Porque los niños, cuando nacen, no vienen con un libro de intrucciones debajo del brazo, creé este rincón para ayudar a los niños, padres y docentes en el dificil pero maravilloso mundo de la educación.

4 comentarios sobre “Inteligencia emocional en niños: Inteligencia emocional en la base de la educación.

  • el 28 mayo, 2014 a las 16:12
    Permalink

    La inteligencia emocional es muy importante, ya que un niño que aprenda a gestionar sus emociones será un adulto equilibrado. ¡Buen post!

    Respuesta
  • el 7 marzo, 2015 a las 20:23
    Permalink

    Como psicólogo del centro ABC de Leganés, profesor y experto en inteligencia emocional comparto plenamente la visión de que la educación emocional es clave para un desarrollo equilibrado

    Respuesta
  • el 7 enero, 2017 a las 13:02
    Permalink

    que los estudiantes desarrollen y poseen la inteligencia emocional en le etapa inicial de aprendizaje escolar ,seria indispensable para el buen desarrollo de su formación personal.
    envíame esta información a mi correo.

    Respuesta

Deja un comentario

Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Los campos obligatorios están marcados con *

Uso de cookies

Este sitio web utiliza cookies para que usted tenga la mejor experiencia de usuario. Si continúa navegando está dando su consentimiento para la aceptación de las mencionadas cookies y la aceptación de nuestra política de cookies, pinche el enlace para mayor información.plugin cookies

ACEPTAR
Aviso de cookies