Conducta disruptiva. Evitar conductas de este tipo en los niños o adolescentes



Se llama conducta disruptiva a ciertas conductas que resultan ser inapropiadas. Generalmente se utiliza este término para referirse a un niño que “altera” una clase o ámbito determinado.

Sin embargo más allá de la conducta aparentemente disruptiva debemos comprender, como docentes o padres, que este tipo de actitudes esconde algo que debería llamarnos la atención.

Dentro de los aspectos generales y visibles se llama conducta disruptiva a una actitud por parte del niño de falta de cooperación, insolencia, mala educación, agresividad, provocación, falta de respeto, dificultad para establecer relaciones interpersonales o de aprendizaje,  impulsividad, entre otras conductas.

A menudo una conducta de este tipo puede no ser demasiado notable a simple vista. Por ejemplo, un constante murmullo en la clase, comentarios fuera de lugar, falta de concentración, planteos que los niños o adolescentes hacen al docente o a su forma de actuar en la clase, etc. Estas conductas también son inapropiadas, molestas y pueden producir un desbalance en el aula.

Si bien no es correcto generalizar los comportamientos de los niños, a grandes rasgos las conductas disruptivas muestran sentimientos de angustia, abandono, estrés o algún tipo de violencia (física o verbal) que puedan estar viviendo los niños en algún contexto (generalmente en su hogar).

Mayormente estas conductas desencadenan en el niño déficit atencional, conducta agresiva o trastornos de socialización.

Por otra parte siempre hay que evaluar al niño teniendo en cuenta 3 aspectos:

Conducta disruptiva

¿Cómo reaccionar para evitar conductas de este tipo en los niños o adolescentes?

Conducta disruptiva, agresividad, conductas inapropiadas, déficit atencional, conducta agresiva, trastornos de socialización.
Conducta disruptiva

A continuación proponemos algunos consejos para evitar la disrupción en una clase escolar.

  1. No levantes el tono de tu voz. Cuando veas que este tipo de conducta disruptiva comienza en el aula, no eleves el tono de tu voz. Este suele ser un acto reflejo para el 85% o 90% de los docentes. Por el contrario prueba disminuyendo gradualmente el tono de voz.

  1. Cambia de postura el aula. En cuanto las conductas disruptivas comiences, no eleves la voz. Solo comienza a caminar por los pasillos, dirígete hacia las personas que tienen este tipo de conducta, sólo acércate a ellas. Pronto verás que los comentarios desaparecen.

  1. Dictados sorpresa. En caso de no poder controlar el murmullo en clase una buena técnica es comenzar un dictado de forma sorpresiva.

  1. Contando una historia. Cuando notes actitudes de tipo disruptiva, puede ser de mucha utilidad comenzar contando una historia personal que se ajuste lo más posible al tema dado en clase en ese momento. Esto les encanta a los niños y genera otro tipo de aprendizaje (ya que se utiliza la memoria episódica).

Sin embargo, y más allá de los consejos antes dichos, en ocasiones las conductas disruptivas pueden estar expresando trastornos más profundos que el niño o adolescente no puede (consciente o inconscientemente) decir.

Por tales razones siempre se recomienda acudir a un equipo terapéutico o a las mismas autoridades escolares para elevar el caso y así poder ayudar a des-ocultar la verdadera razón por la que el niño actúa de forma disruptiva.

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Angel Sanchez Fuentes

Porque los niños, cuando nacen, no vienen con un libro de intrucciones debajo del brazo, creé este rincón para ayudar a los niños, padres y docentes en el dificil pero maravilloso mundo de la educación.

Un comentario sobre “Conducta disruptiva. Evitar conductas de este tipo en los niños o adolescentes

  • el 9 mayo, 2017 a las 14:58
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    Agradezco la información excelente q comparten.

    Respuesta

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