Tipos de TDAH (características, causas y síntomas)

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El Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad o TDAH es una condición que afecta a la capacidad de concentrarse, de controlar los impulsos y de regular la actividad. Se estima que entre el 5% y el 10% de los niños y adolescentes lo padecen, y que en muchos casos persiste en la edad adulta.

Las causas del TDAH no se conocen con certeza, pero se cree que intervienen factores genéticos, neuroquímicos y ambientales. Algunos estudios han identificado genes que podrían estar relacionados con el TDAH, como el gen DRD4*7. También se ha observado que las personas con TDAH tienen alteraciones en los niveles de neurotransmisores como la dopamina y la noradrenalina, que son importantes para regular la atención y la conducta. Además, existen factores ambientales que pueden influir en el desarrollo del TDAH, como la exposición prenatal al alcohol, al tabaco o al estrés, o las lesiones cerebrales en la infancia. Estos factores pueden afectar el funcionamiento de las áreas cerebrales que se encargan de filtrar y clasificar los estímulos que recibimos del entorno, lo que dificulta la concentración y el aprendizaje.

El TDAH no es una enfermedad, sino una forma diferente de funcionar del cerebro, que tiene ventajas y desventajas. Las personas con TDAH suelen ser creativas, curiosas, ingeniosas y resilientes, pero también pueden tener dificultades para organizarse, seguir instrucciones, mantener la atención y adaptarse a las normas.

El TDAH no es un trastorno único, sino que existen diferentes tipos o subtipos, según el predominio de los síntomas de desatención, de hiperactividad-impulsividad o de ambos. Cada tipo de TDAH tiene sus propias características, causas, consecuencias y tratamiento, que veremos a continuación.


TDAH Desatención

El TDAH Desatención es el tipo de TDAH en el que predomina la dificultad para mantener la atención sostenida, especialmente en tareas que requieren esfuerzo mental, planificación o detalle. Las personas con este tipo de TDAH suelen distraerse con facilidad, olvidar cosas, perder objetos, cometer errores por descuido y tener problemas para seguir instrucciones o terminar lo que empiezan.

Características

Algunas de las características más comunes del TDAH Desatención son:

  • Falta de atención al detalle o tendencia a cometer errores por descuido en el trabajo, los deberes o las actividades cotidianas.
  • Dificultad para mantener la atención en tareas o juegos que requieren un esfuerzo mental sostenido.
  • Parecer que no escucha cuando se le habla directamente.
  • No seguir las instrucciones o no terminar las tareas escolares, los quehaceres o los deberes del trabajo.
  • Dificultad para organizar las tareas y las actividades.
  • Evitar, rechazar o mostrar poco interés por las tareas que requieren un esfuerzo mental sostenido.
  • Perder cosas necesarias para las tareas o las actividades (como juguetes, lápices, libros o herramientas).
  • Distraerse con facilidad por estímulos irrelevantes.
  • Ser olvidadizo en las actividades diarias.

Consecuencias

El TDAH Desatención puede tener consecuencias negativas en el ámbito académico, laboral, social y emocional de las personas que lo padecen. Algunas de estas consecuencias son:

  • Bajo rendimiento escolar o laboral, debido a la dificultad para concentrarse, seguir instrucciones, terminar tareas y evitar errores.
  • Baja autoestima, frustración o ansiedad, al sentirse incapaces de cumplir con las expectativas o los objetivos que se les plantean.
  • Problemas de relación con los demás, al parecer desinteresados, desatentos o irresponsables.
  • Dificultad para adaptarse a los cambios o a las situaciones nuevas, al tener problemas para planificar, anticipar o resolver problemas.

TDAH Hiperactivo-Impulsivo

El TDAH Hiperactivo-Impulsivo es el tipo de TDAH en el que predomina la dificultad para controlar los impulsos y regular la actividad. Las personas con este tipo de TDAH suelen mostrar un exceso de movimiento, de habla o de acción, sin tener en cuenta las consecuencias o las normas sociales. También pueden actuar sin pensar, interrumpir a los demás, responder de forma inapropiada o tener problemas para esperar su turno.

Características

Características comunes del TDAH Hiperactivo-Impulsivo son:

  • Moverse en exceso con las manos o los pies, o retorcerse en el asiento.
  • Levantarse del asiento en situaciones en las que se espera que permanezca sentado.
  • Correr o trepar en situaciones inapropiadas.
  • Tener dificultad para jugar o realizar actividades tranquilamente.
  • Hablar en exceso o sin parar.
  • Responder antes de que se haya terminado la pregunta o la indicación.
  • Interrumpir o meterse en las conversaciones o los juegos de los demás.
  • Tener dificultad para esperar su turno o respetar las normas.
  • Actuar sin pensar, de forma impulsiva o imprudente.

Consecuencias

El TDAH Hiperactivo-Impulsivo puede tener consecuencias negativas en el ámbito académico, laboral, social y emocional de las personas que lo padecen. Algunas de estas consecuencias son:

  • Bajo rendimiento escolar o laboral, debido a la dificultad para mantener la calma, seguir instrucciones, terminar tareas y evitar distracciones.
  • Baja autoestima, frustración o ansiedad, al sentirse rechazados, criticados o castigados por su comportamiento.
  • Problemas de relación con los demás, al parecer molestos, agresivos o irrespetuosos.
  • Dificultad para adaptarse a las normas o a las situaciones sociales, al tener problemas para controlar sus impulsos, sus emociones o sus reacciones.
  • Riesgo de sufrir accidentes, lesiones o conflictos, al actuar de forma imprudente, impulsiva o desafiante.

TDAH Combinado

El TDAH Combinado es el tipo de TDAH en el que se presentan tanto síntomas de desatención como de hiperactividad-impulsividad. Las personas con este tipo de TDAH suelen tener dificultades para concentrarse, seguir instrucciones, terminar tareas, controlar sus impulsos, regular su actividad y adaptarse a las normas. Es el tipo de TDAH más frecuente y el que suele causar más problemas.

Características

Las características del TDAH Combinado son:

  • Combinar los síntomas del TDAH Desatención y del TDAH Hiperactivo-Impulsivo, es decir, mostrar falta de atención, distracción, olvido, desorganización, errores, dificultad para terminar tareas, exceso de movimiento, habla o acción, impulsividad, imprudencia, interrupción, dificultad para esperar o respetar normas, etc.
  • Tener un nivel de actividad variable, que puede ir desde la hiperactividad hasta la apatía, dependiendo del contexto, el interés o el estado de ánimo.
  • Mostrar una gran variabilidad en el rendimiento, que puede depender de factores como la motivación, el tipo de tarea, el nivel de dificultad, el grado de supervisión, el ambiente, etc.
  • Presentar dificultades en el aprendizaje, especialmente en la lectura, la escritura, el cálculo y la comprensión.
  • Manifestar problemas de conducta, como desobediencia, oposición, agresividad, mentiras, robos, etc.

Consecuencias

El TDAH Combinado puede tener consecuencias negativas en el ámbito académico, laboral, social y emocional de las personas que lo padecen. Algunas de estas consecuencias son:

  • Bajo rendimiento escolar o laboral, debido a la dificultad para concentrarse, seguir instrucciones, terminar tareas, evitar errores y distracciones, controlar impulsos y regular la actividad.
  • Baja autoestima, frustración o ansiedad, al sentirse incapaces de cumplir con las expectativas o los objetivos que se les plantean, o al ser rechazados, criticados o castigados por su comportamiento.
  • Problemas de relación con los demás, al parecer desinteresados, desatentos, molestos, agresivos o irrespetuosos.
  • Dificultad para adaptarse a las normas, a las situaciones sociales o a los cambios, al tener problemas para controlar sus impulsos, sus emociones o sus reacciones.
  • Riesgo de sufrir accidentes, lesiones, conflictos, fracaso escolar, abandono laboral, consumo de drogas, delincuencia, etc.

Los padres de niños con TDAH tienen un papel muy importante en el tratamiento y la mejora de la calidad de vida de sus hijos. Algunos consejos que pueden ayudar a los padres son:

  • Informarse sobre el TDAH, sus causas, sus síntomas, sus tipos, su diagnóstico y su tratamiento, para comprender mejor a sus hijos y sus necesidades.
  • Buscar ayuda profesional, tanto para sus hijos como para ellos mismos, y seguir las pautas y las recomendaciones que les indiquen los especialistas.
  • Colaborar con el centro educativo, manteniendo una comunicación fluida y constante con los profesores, los orientadores y el equipo directivo, y participando en las actividades y los programas que se organicen para los alumnos con TDAH.
  • Establecer una rutina diaria, que incluya horarios fijos para las comidas, los deberes, el ocio, el descanso, etc., y que sea clara, sencilla y previsible para los niños.
  • Organizar el espacio y el material, de forma que los niños tengan un lugar adecuado para estudiar, jugar y guardar sus cosas, y que dispongan de todo lo que necesitan para realizar sus tareas y actividades.
  • Fomentar la autonomía y la responsabilidad, asignando a los niños tareas y quehaceres acordes a su edad y capacidad, y supervisando su cumplimiento y su calidad.
  • Reforzar positivamente el comportamiento y el rendimiento de los niños, reconociendo sus esfuerzos, sus logros y sus progresos, y ofreciéndoles elogios, premios o incentivos.
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