La capacidad intelectual límite

 
Comparte en tus redes socialesShare on FacebookShare on Google+Tweet about this on TwitterPin on PinterestShare on LinkedInEmail this to someoneShare on Tumblr

Nuestro hijo ha sido valorado por la orientadora del colegio y nos ha comentado que su diagnóstico es capacidad intelectual límite. ¿Qué significa eso? 

capacidad intelectual

  • Efectivamente la capacidad intelectual límite (CIL) es una categoría diagnóstica que algunos niños reciben y que no siempre es bien entendida y sobre todo, no siempre reciben la respuesta educativa adecuada. Por tanto vamos a tratar de explicar sus características principales:   Técnicamente reciben este diagnóstico los niños con un Cociente Intelectual (CI) medido con los instrumentos adecuados, que se sitúa entre las puntuaciones 70 y 84. Se llama límite porque se sitúa por debajo del promedio, pero no lo suficiente para recibir un diagnóstico de retraso mental. Se recibe este diagnóstico cuando además de contar con esos valores de CI, no existe otro cuadro que explique mejor su rendimiento.
  • En realidad, más importante que su CI, importa su rendimiento cognitivo y su perfil de puntos fuertes y débiles. En este aspecto, existe muchísima variedad de niños. – Algunas características escolares que suelen presentar los niños con CIL suelen ser: tienen dificultades para trabajar con información abstracta y con datos e información que no pueden manipular: por ejemplo, suelen tener importantes dificultades para comprender la gramática, resolver problemas matemáticos de varias operaciones, cuentas de cierta complejidad (la división por dos cifras, por ejemplo), entender razonamientos lógicos de cierta complejidad. Necesitan más tiempo y esfuerzo para aprender lo mismo y olvidan más rápidamente lo que han aprendido. Sus dificultades escolares comienzan a hacerse notar de manera más evidente a partir de 4º curso de Primaria.
  • Sin embargo, los niños con CIL responden a la estimulación y al apoyo cuando este se lleva a cabo de manera adecuada e incide sistemáticamente en los aspectos afectados de su rendimiento cognitivo: de ahí la importancia de hacer un diagnóstico que oriente claramente a la respuesta educativa.
  • En muchos casos, estos niños no llegan a ser diagnosticados y se pierden en el trascurso de la escolaridad sin recibir una respuesta educativa adecuada a sus necesidades.
  • Desgraciadamente los niños con CIL  se encuentran en muchos casos en “tierra de nadie”. Las leyes educativas de las diferentes comunidades autónomas no siempre consideran de una manera clara a estos niños como alumnos con necesidades educativas especiales y por tanto, no siempre pueden beneficiarse de apoyos y recursos personales extraordinarios.
  • Aunque no existen muchos estudios sobre estos niños, al menos yo no los conozco, en la vida adulta llevan una vida autónoma más o menos normalizada. El pronóstico es mejor cuando el niño recibe la estimulación y rehabilitación adecuada, cuando se potencia su autonomía personal y no hay complicaciones emocionales.

Jesús Jarque García.

Angel Sanchez Fuentes

Porque los niños, cuando nacen, no vienen con un libro de intrucciones debajo del brazo, creé este rincón para ayudar a los niños, padres y docentes en el dificil pero maravilloso mundo de la educación.

12 comentarios sobre “La capacidad intelectual límite

  • el 15 Marzo, 2013 a las 3:35
    Permalink

    me intereso mucho su articulo de la capacidad intelectual limite, soy maestra de segundo grado de primaria hay una alumna de tercero sus maestras comentan que no puede con los conocimientos de este grado, porque observan que no aprende, se le olvida lo que aprende y que le cuesta trabajo el razonamiento, solucion de problemas, leyendo su articulo lo relacione con este caso,.
    Necesito que me orientan porque quieren pasar a la niña a segundo grado para que obtenga los conocimientos necesarios. Se paso a la niña con la psicologa de la escuela y la diagnostico con una inteligencia inferior. Como se le podra ayudar a la niña, sera conveniente bajarla de grado, y como se le puede apoyar.
    Gracias y espero me puedan orientar.

     
    Respuesta
    • el 9 Julio, 2013 a las 2:33
      Permalink

      Hola, Mi hermana tiene coeficiente intelectual limítrofe, solo tiene que buscar los métodos necesarios para que ella aprenda, y entregarle todo el apoyo necesario para que entienda, y sobre todo tenerle paciencia, lo ideal es no bajarla de grado, ya que eso la hará sentir inferior al resto, por algo a logrado a cursar su nivel, recuerde todo niño puede aprender, solo hay que ser paciente =)

       
      Respuesta
  • el 28 Agosto, 2013 a las 15:57
    Permalink

    Estimados : Yo soy padre de un niño limitrofe de 14 años, a traves de los años el apoyo multidisciplinario para este caso casi a sido nulo por parte de colegios donde ha estado ya que estos establecimientos en especial aqui en Chile no quieren hacerse problemas, estando a años luz de otros paises pero lo que lo a ayudado y no nos cabe la menor duda a sido ponerlo en las manos de Dios y la oracion constante por el; aunque tengan dudas mi hijo a ido mejorando desde que hemos practicado la oracion .

    Que Dios los bendiga y ayude

     
    Respuesta
  • el 26 Diciembre, 2013 a las 1:41
    Permalink

    Maria
    25 de diciembre 2013
    Tengo un estudiante con CIL, pero nadie me ha dado más información sobre el caso. Tengo mucho interés en conocer todo lo concerniente a este diagnóstico y sobre todo saber de que manera se le puede ayudar para que el proceso enseñanza aprendizaje sea efectivo.

     
    Respuesta
  • el 28 Octubre, 2014 a las 21:28
    Permalink

    hola, tiene alguna solucion esta incapacidad o la unica solucion es aprender a vivir con ello?

     
    Respuesta
  • el 13 Abril, 2015 a las 4:00
    Permalink

    Tiene solución en la medida que se apliquen estrategias que así lo permitan… Es un trabajo en equipo y comprometido de todos para lograr la superación de esta necesidad educativa especial transitoria… Ojo,si no se trabaja en ello también puede empeorar… Así que ánimo que el esfuerzo tiene recompensa!ki

     
    Respuesta
  • el 17 Junio, 2015 a las 18:48
    Permalink

    Hola, me intereso mucho su articulo, mi hijo acaba de ser diagnosticado con inteligencia limítrofe por el psicólogo de su escuela, me recomiendan que repita el 2° grado y yo no estoy de acuerdo, pero tengo miedo de estar actuando equivocadamente , realmente estoy muy asustada y preocupada por su futuro, estos niños en su edad adulta podrían llegar a tener una vida normal? hay algún método que se pueda seguir para ayudarlos a superarlo?

     
    Respuesta
  • el 3 Septiembre, 2015 a las 21:07
    Permalink

    Buen dia, tengo un niño de 7 añitos de edad y su neurólogo le a diagnosticado CIL a los 3 añitos, pero mas aya de eso no se, y lo que e ido aprendiendo con el pasar de los años a sido por paginas y comentarios de otros padres por que pasan por lo mismo mi hijo y yo somos de perú. Aquí en mi país para ser sincera no se si ya aya algún tipo de ayuda para niños con el diagnostico de mi hijo, mi pequeño aprende aunque a veces le cuesta pero el es inteligente.Yo nunca le digo que el no puede algo lo que siempre le digo es… TU puedes lograr todo lo que tu desees acer nunca permitas que nadie te diga que no puedes ni siquiera yo que soy tu mamá. Y el se pone feliz cuando le digo esas palabras y sobre todo cuando le digo que lo amo mucho y que el mi mas grande tesoro.
    Mucha fuerza, paciencia y a seguir luchando por nuestros hijos.

    Gracias.

     
    Respuesta
  • el 7 Septiembre, 2015 a las 5:11
    Permalink

    Las necesidades educativas transitorias las aborda en la escuela la psicopedagóga; es necesario que los niños con capacidad limítrofe aprendan a su ritmo; todo problema de aprendizaje tiene un abordaje diferente. Los Padres y docentes deben darse a la tarea de indagar, investigar a cerca de dicha problemática para mejorar los procesos del estudiante.

     
    Respuesta
  • el 14 Septiembre, 2015 a las 18:17
    Permalink

    Pienso que los que diagnostican esto deben dar horizontes de mejoras ya que en mi caso encuentro que siempre me daban “malas Noticias” y por ello cuando uno hace esfuerzos y que estos no eran tomados en cuenta es muy doloroso y merman tu capacidad de seguir luchando y te sientes desvalido.

    Mi hija es como Arturo Prat ya que con un barco deficiente ( su nivel de entendimiento) hace mucho (no hunde el otro barco pero lo molesta mucho rato) tiene buena memoria, soluciona conflictos y es muy sociable ( le gusta integrar a otros niños) asi que traten de encontrar lo positivo para tener un punto de partida; bendiciones.

     
    Respuesta
  • el 6 Noviembre, 2015 a las 18:23
    Permalink

    Mi hijo tiene 5 años y tiene capacidad intelectual de 114 y verbal de 160 eso lo hace un niño superdotado o está en el rango de un niño de su edad?

     
    Respuesta
  • el 16 Agosto, 2016 a las 3:59
    Permalink

    mi hermana de 10 años, ha sido diagnosticada con CIL el problema es que ella debe ir al psicólogo y recibir terapias pero se ha vuelto muy obstinada y agresiva ya que recibe el rechazo de sus compañeros por su bajo rendimiento académico, quiere mandarles a mi padres porque cualquier cosa que es por su bien se queja, simplemente dice “no” y mis padres ya no saben como convencerla. Ya no quiere ir a sus terapias tampoco quiere ir a la escuela, ya no se como persuadirla para que mejore su comportamiento. Alguien me podría dar un consejo por favor?

     
    Respuesta

Deja un comentario

Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Los campos obligatorios están marcados con *

Uso de cookies

Este sitio web utiliza cookies para que usted tenga la mejor experiencia de usuario. Si continúa navegando está dando su consentimiento para la aceptación de las mencionadas cookies y la aceptación de nuestra política de cookies, pinche el enlace para mayor información.plugin cookies

ACEPTAR