Dislexia: Actividades para niños con dislexia

 
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La dislexia es una dificultad específica de aprendizaje que hace referencia al aprendizaje de los procesos de lectura y de escritura y las funciones relacionadas con los mismos.

Los niños y niñas con dislexia se enfrentan en su día a día a muchas dificultades que no siempre son bien entendidas. Pueden aprender, pero su manera de aprender es diferente y requiere mayor estimulación, con algunas sencillas actividades podremos adaptarnos a su modo de aprender, dar respuesta a sus necesidades y potenciar sus aprendizajes.

La dislexia significado

La dislexia es una dificultad específica de aprendizaje cuyo origen es neurobiológico. Se manifiesta en dificultades relacionadas con los procesos de lectoescritura, y toda actividad que implique la descodificación, interpretación y comprensión de símbolos del lenguaje.

La dificultad radica en que estos símbolos han sido creados arbitrariamente para comunicarnos, no responden a ninguna lógica y esto complica la comprensión y decodificación. Lo realmente complicado para las personas con dislexia es la comprensión de estas reglas arbitrarias que asocian cada letra con un sonido determinado. En su cabeza las letras parecen seguir un baile incomprensible para ellos, necesitan tiempo y estrategias para ordenar y dar sentido a este baile de letras.

Los niños y niñas con dislexia

Los niños y niñas con dislexia han de hacer frente cada día a múltiples dificultades. Su manera de percibir las letras, codificar y procesar la información que transmiten es diferente. Los niños y niñas con dislexia entienden la información escrita de un modo especial y es por ello que necesitan una atención especializada en este sentido. Una enseñanza adaptada a sus características y sus necesidades que les permita desarrollar sus capacidades.

Es importante saber que esta dificultad no implica ningun tipo de retraso, los niños y niñas con dislexia infantil tienen una inteligencia normal, incluso pueden llegar a ser superiores a la media con una estimulación adecuada. Su dificultad de aprendizaje se manifiesta por estas señales: tardan demasiado tiempo en hacer sus tareas, no obtienen buenos resultados, son tachados de torpes y vagos, ellos no entienden lo que les sucede y en muchas ocasiones los adultos que les rodean tampoco. Todo esto repercute en su autoestima y en su bienestar.

Es imprescindible proporcionar una atención temprana que dé respuesta a sus necesidades, para de este modo estimular de forma adecuada. De este modo no tendrán dificultades. Se trata de adaptar la forma de enseñarles a sus características especiales, haciendo posible la creación de aprendizajes.

 

  • Pídele que busque una letra en un texto escrito, cuento, revista, periódico. Puedes hacerlo como un juego, por ejemplo vamos a buscar todas las letras “B” del texto. De este modo el niño entrena y estimula la discriminación visual entre la letra escogida y las demás letras.

 

  • Muéstrale palabras parecidas que solo se diferencien en una letra. Pídele que señale la letra en la que se diferencian. (Ejemplo: pato-palo; maleta-maceta; caballo-cabello, etc.)

 

  • Juega a sustituir alguna sílaba de la palabra por otra parecida, para que pueda comprobar la diferencia entre los sonidos. De este modo estimulamos la discriminación fonética. (por ejemplo la palabra pelota, le pedimos que sustituya la sílaba ta por pa y pronuncie pelopa).

 

  • Contar las sílabas y las letras de las palabras. De este modo centramos su atención en las letras y en sus sonidos. Al contar las sílabas le estimulamos para que se centre en los sonidos.

 

  • Muéstrale sílabas separadas y pídele que una las sílabas formando palabras. De esta manera estimulamos la discriminación auditiva y visual y su capacidad de creación con las letras.

 

  • Elimina una sílaba de la palabra y pídele que busque la sílaba que falta.

 

  • Enséñale una sílaba y pídele que te indique palabras que contengan esa sílaba. Por ejemplo la sílaba –bra, puede formar palabras como brazo, culebra, abrazo, etc. De este modo estimulación su capacidad de identificar sílabas y formar palabras con ellas.

 

  • Juega a las cadenas de palabras. Se trata de decir una palabra y la otra persona ha de decir una nueva palabra que comience por la última sílaba de aquella palabra. (por ejemplo: maleta-taza-zapato-topo-poco-comida-dado-…..). A través de un juego estimulamos su discriminación de forma entretenida.

 

  • Emplea pasatiempos clásicos, como las sopas de letras o los crucigramas. Son una forma entretenida de entrenar la discriminación visual de las letras.

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Señales para reconocer dislexia en la escuela. Fichas para trabajar


La dislexia en la vida real: consejos para niños con dislexia, sus padres y docentes


Frente a un trastorno en el aprendizaje los padres suelen, mayoritariamente, tener diferentes reacciones de la situación. A menudo pueden sentir bronca, frustración, enojo, desgano, negación, etc.Lo cierto es que, sea cual sea el problema en el aprendizaje de nuestros hijos, lo mejor que como padres podemos hacer es detectar el problema lo más rápido posible y darle una pronta intervención a la situación.

Características generales

Los niños con dislexia, en líneas generales, presentan problemas de autoestima. Esto se debe a que se sienten diferentes respecto de sus compañeros. Además ellos, y como resultante de esto, pueden sentirse desanimados.En este contexto es importante contenerlos emocionalmente. No queremos decir con esto que debemos consentirlos, pero sí que ellos deben sentirse contenidos y apoyados.

Por otra parte es importante reconocer sus puntos fuertes. Es frecuente que un niño con dislexia tengan un hobbie con el cual pueda canalizar su angustia. Este hobbie puede ser un deporte, pintura, música, etc.Fomentar este hobbie es una manera de ayudarlos para que eleven su autoestima y que ellos fortalezcan su autoimagen.

Sin embargo consideramos es de vital importancia que como padres dediquemos tiempo para que ellos cuenten con nuestro apoyo y nuestra ayuda. Debemos tener en cuenta que los niños con dislexia tienen, con frecuencia, problemas con la memoria repetitiva. Es decir pueden necesitar que les indiquemos varias veces cómo se escribe una palabra. Frente a esta situación debemos darle la respuesta y dejar que ellos continúen solos.

¿Cómo ayudarlos en el aprendizaje de la lectura en el hogar?

Un niño con dislexia es probable que tenga dificultades con la lectura y la escritura durante toda su vida. Debemos ser conscientes de esto y ayudarles a que practiquen por más tiempo que el resto de sus compañeros. 

Recomendaciones o sugerencias para emplear en el hogar

  1. Ejercicios de conciencia fonológica. Es importante estimular la conciencia fonológica. Es decir, ayudarles a que distinguen las sílabas y sus sonidos. En este sentido y desde el hogar se puede estimular al niño realizando rimas con su propio nombre. Por ejemplo, si el niño se llama Tomás, se le puede estimular con la frase “A Tomás le gusta usar antifaz”.

 

  1. Realizar ejercicios para la atención, la memoria y el vocabulario. Para ello podemos utilizar todas las situaciones cotidianas. Por ejemplo, podemos recordarles el nombre de las calles, repitiendo una y otra vez nombres de familiares y amigos, realizando juegos como el puzzle, memo tex, barajas, etc, jugar a observar las diferencias entre 2 imágenes.

 

  1. Transmitirles confianza respecto a los profesionales que intervienen. No sólo nosotros como padres debemos confiar en lo que realizan los profesionales durante las sesiones con nuestros hijos, sino que también debemos transmitir este respeto y confianza a los niños para que ellos logren una mayor apertura en el consultorio.

 

  1. Proporcionales libros. Es importante que el niño comprenda la importancia y reciba el entusiasmo de la lectura. Para ello también puede ser de utilidad los juegos online o algunas lecturas que se sean de su interés.

 

 

Fichas para trabajar la dislexia en el aula

Además de las terapias sugerimos  algunas actividades para el aula para niños disléxicos o niños creativos, relacionadas con la educación artística, las artes y la imaginación, a través de algunas fichas que podéis descargar a continuación.

 

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Celia Rodríguez Ruiz

Psicóloga y Pedagoga

@Celia_RodrigRu

Podéis encontrar más información en :

 

Angel Sanchez Fuentes

Porque los niños, cuando nacen, no vienen con un libro de intrucciones debajo del brazo, creé este rincón para ayudar a los niños, padres y docentes en el dificil pero maravilloso mundo de la educación.

7 comentarios sobre “Dislexia: Actividades para niños con dislexia

  • el 6 Julio, 2016 a las 4:13
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    Muy buenas recomendaciones gracias por compartir hasta el otro lado del mundo

     
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  • el 28 Agosto, 2016 a las 21:41
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    Tenemos un hijo con problemas de dislexia en preescolar, cómo podemos ayudarle?

     
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  • el 11 Octubre, 2016 a las 16:15
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    Muy importante la información que permita a los maestros y población tener una sencilla y precisa explicación. No tendría perdón aquellos que en su salón tengan niños señalados de brutos, flojos,torpes y brutos sin razon, donde esta la formación de los niños que esperan amor.

     
    Respuesta
  • el 13 Octubre, 2016 a las 8:03
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    Gracias por les ejercicios ,tengo un hijo de 13 años y tiene muchos problemas con la comprensión lectora y escrita

     
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  • el 22 Enero, 2017 a las 9:16
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    Todo me parece muy aprovechable,tengo un sobrino con esta alteracion evaluado recientemente y esta informacion nos viene como anillo al dedo, gracias.

     
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  • el 21 Febrero, 2017 a las 20:28
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    Hola, soy de Argentina; trabajo con niños con discapacidades varias. Ahora tengo un niño con dislexia y sus recomendaciones me sirven mucho, gracias!!!! espero seguir en contacto con ustedes. Besos

     
    Respuesta

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